为了提高教师的教学水平，推进教学改革，提升教学效果，人文学院政教系在总结2016年主题教研活动的基础上，组织开展了以“如何发挥学生的主体性”为主题的2017年教研活动。今年的教研活动自第一周开始，持续五周时间，政教系全体专兼职教师参加了教研活动。
教研活动由观摩示范课、听取青年教师讲课和主题研讨三个环节组成。在整个活动过程中，教师集体观摩了省级教学名师王思怀教授、左晓民教授的示范教学，听取了巩丽丽、陈曦的课堂教学。3月29日下午，全体教师进行评课总结和讨论，踊跃发言、各抒己见。大家一致认为，王思怀教授的“五步教学法”、左晓民教授的课堂辩论环节设计，对课堂教学方法改革提供了有益借鉴，值得学习和推广。大家对新进教师课堂授课情况进行了中肯的点评，既肯定了成绩，又实事求是地指出了问题，提出了针对性建议。
围绕“如何发挥学生的主体性”这一主题，各位教师展开了积极讨论。大家一致认为，课堂教学方法改革势在必行，早改革早主动，改革的方法有千种万种，但发挥学生的主体性是教学方法改革的基本导向，只有在课堂教学活动中，充分体现学生是学习的主人这一主体性地位，激励学生主动参与，才能提高课堂效率和教学水平，培养学生主动获取知识的能力和解决问题的能力，实现人才培养方案目标。
校教学督导组组长左晓民指出，本次教研活动很鲜活、很有特点，达到了预期目的，也为全校开展教学督导工作提供了借鉴。各位教师都表示，发挥和调动学生主体性，是一个有待于继续探索和实践的课题，在今后的教学过程中，将根据课程的性质、内容，持续探索发挥学生主体性的具体方式和路径，不断改进课堂教学效果。
（文/巩丽丽 图/赵英卓 编辑/彭丽娟 审核/鱼小强）
