9月3日，西安交大教师发展中心常务副主任鲍崇高教授应邀为我校2016年新进青年教师作了题为《如何进行课程教学过程中的专业考核与评价》的专题报告，干部人事处处长高荣发主持报告会。
报告中，鲍崇高教授以图表的方式展示了西安交大近年来提升教学质量的重要措施以及成果。他认为，衡量教育的质量，要看“教育”过程本身，在教育过程中教育者的作用尤为重要。他指出，通过实时评定学生对所学课程的掌握程度以及教师的教学质量，能促进教师教学内容和教学方法的改革，有效提升教学效果。鲍崇高教授向新进青年教师介绍了课堂教学评价的四项重要内容：一是课堂教学效果的评价，二是课堂学习效果的评价，三是教学过程中课程考核与评价的重要性，四是教学过程中开展课程考核与评价的具体方法。
报告中，鲍崇高教授对比分析了国外大学和国内大学课堂的区别，指出了我国大学目前课程考核存在的问题——考试方式过于单一，一次考试决定最终成绩，考试内容中记忆成分所占比重较大等。他指出，课程成绩应该由教学过程中累加测评的平时成绩和课程结束后的考试成绩组成，包括作业、实验、课程设计、小阶段测验等。评定方法、平时成绩应有评定依据、可查，并随同考试试卷送交学生所在学院教学秘书存档。
（文∕邓许欢 图∕刘金鹏 编辑/彭丽娟 审核/鱼小强）
