《中国教育报》2017年6月28日第11版刊发我校学生处杨宪华、金敏、石启英署名文章《心理健康助成长阳光护航梦飞扬——太平洋在线注册官网首届心理健康教育宣传季活动显成效》，全文如下：
2017年3月至5月，太平洋在线注册官网举办了以“心理健康助成长，阳光护航梦飞扬”为主题的首届心理健康教育宣传季系列活动。本次活动分为校院两级，在学校心理健康教育领导小组领导下，学生处心理健康教育中心负责校级心理健康教育宣传季四项计划七项活动的策划、组织与实施，同时各二级学院结合实际开展了丰富多彩的系列活动。
——“阳光护航在我身边行动计划”丰富了学生维护心理健康的科普知识
举办心理健康科普知识展。今年3月27日至3月31日期间，心理健康知识展活动正式启动，拉开了学校首届心理健康教育宣传季系列活动的帷幕。本次心理健康知识展包括心理健康教育宣传季活动安排、心理咨询科普知识等四个模块共计28张展板。展板以富有趣味的文字和图片深入浅出地解答了大学生关心的心理健康科普问题，内容活泼生动，吸引了众多学生参观阅读。学生们纷纷反映，心理健康知识展让自己消除了对心理健康教育的误解，增长了心理健康知识。
开展心理咨询室观摩体验活动。3月27日至3月31日期间，学校组织各二级学院学生代表走进心理咨询室观摩体验。在心理健康教育中心老师的带领下，学生依次参观了个体心理咨询室等活动场所。活动促使学生进一步了解了心理咨询方法和指导原则，消除了学生对心理咨询的误解，增加了学生对心理咨询的理解和信任。学生们通过咨询室的观摩和体验改变了以往的错误观念，增长了心理健康知识，加深了对心理咨询的信任。
——“阳光护航助人成长激励计划”营造了学生维护心理健康的良好氛围
举办首届校园心理情景剧大赛。5月24日，在前期预赛基础上，学校开展了以“青春逐梦 心悦护航”为主题的首届校园心理情景剧大赛决赛。经过激烈的角逐，艺术学院的《那年，我们》摘得本次大赛的桂冠；人文学院《遇见》《空心是种病》和生物学院的《成长警戒线》获得二等奖；化材学院的《心灵的桥梁》、经管学院的《蜕变》、文传学院的《微笑天使》、数计学院的《我是谁》、电信学院的《心门》、建工学院的《我的大学生活》、艺术学院的《爱·因为在心中》分别获得三等奖。此次心理情景剧大赛从不同角度展现了当代大学生的精神面貌和心理世界，引导学生学会正确地认识自我，营造了健康阳光的校园氛围。
开展心理健康专题教育。5月6日至5月20日期间，学校集中组织开展了心理健康教育主题教育活动，包括自我意识、人格发展等十个主题，学生在教育中了解了心理健康科普知识，提高了学生心理健康保健意识。5月21日，学校针对全体在校生组织开展心理安全教育活动，首次将心理安全作为安全教育的主要内容之一，提高了学生心理安全意识和心理安全调节能力。
——“阳光护航职业能力提升计划”提高了辅导员开展心理健康工作的能力
举办辅导员心理辅导技术专题报告会。4月25日，学校邀请校外心理健康教育专家郑林科教授为全体辅导员作了题为《做学生人生导师：心理辅导技术案例督导》的专题报告。报告从国家领导人在全国卫生与健康大会上关于加强心理健康服务的要求入手，根据《高校辅导员职业能力标准》文件，围绕国家教育部门对高校辅导员九大职业功能和五大核心职业能力的要求，详细讲解了陕西省辅导员职业能力大赛笔试、主题班会等五个环节的解题思路。郑教授还现场分享了陕西省赛优秀主题班会视频，并就评审要点和组织注意事项进行了点评。本次培训进一步促进了学校辅导员专业化、职业化发展。
举办辅导员心理健康教育案例督导会。5月19日，学校心理健康教育专家魏书堂教授为全体辅导员作了心理健康案例督导点评及专题培训。在督导中，魏书堂结合其30多年的心理健康教育和咨询工作经验，对4个典型心理案例进行了深入剖析和专业点评，深入浅出地讲解了心理咨询的工作原则等核心问题，并就目前校园心理咨询适用的理论技术进行了分析。在互动答疑环节，魏书堂和辅导员热烈互动，对各类典型心理问题的识别和处理思路进行了点评指导。培训结束，辅导员们纷纷表示，本次案例督导解答了心理健康教育工作中遇到的困惑和难题。
——“阳光护航它石攻玉考察计划”更新了辅导员开展心理健康工作的观念
组织心理辅导员赴长安大学观摩学习。5月22日，学校组织心理辅导员代表赴全国高校心理健康教育与咨询示范中心长安大学进行考察学习。其间，学校教师参观了长安大学心理健康教育中心的个体咨询室、团体辅导室等场地，并详细了解了彩虹心协、团体心理辅导等长安大学品牌工作项目。考察结束时，心理辅导员纷纷表示收获颇丰，将吸收长安大学先进的理念与丰富的经验，积极推动和完善学生心理健康教育工作。
——“二级学院心理健康教育工作”已生根发芽，初显成效
在学校心理健康教育工作的示范带动下，活动期间，各二级学院结合实际，自行设计、精心策划、认真组织了“爱的祝福”现场咨询等36项丰富多彩的心理健康教育系列活动，涉及学生7000余人，覆盖面约占在校生的70%。近年来，学校高度重视大学生心理健康教育工作，积极构建创新模式，搭建“心课堂、心防控、心网络、心活动”等平台，充分发挥心理学专任教师、心理辅导员、应用心理学专业学生三支力量加强心理咨询服务工作，促使工作机制日趋完善。目前，心理健康教育工作在各二级学院心理健康教育领导小组高度重视下不断生根发芽，扎实开展，并初显成效。
