督导与评估中心主任张晓倩：
2024年评估中心将认真落实学校第三次党代会精神，贯彻新思想，奋发新征程，以本科教育教学审核评估为契机，为学校教育教学质量提升作出应有贡献。一是加强党建引领业务。定期组织党支部学习活动，加强党纪党规和最新教育政策的学习教育和落地执行，积极开展调研和专项督导，在实践中提高思想认识和业务能力，不断提高教育教学督导和评估认证工作效能。二是抓实抓细审核评估工作。落实“以评促建，以评促改，以评促管，以评促强”，加强部门联动，统筹推进审核评估预评估、线上评估、专家进校考察等各阶段任务，深入理解审核评估专家反馈报告，及时制定详实可行的整改方案，扎实开展教育教学审核评估整改工作。三是加强教育教学质量文化建设。建好用好督导巡课平台，引入信息化技术保障督导工作效率提升；充分发挥校院两级教学督导职能，强化专项督导与检查，有序开展课堂教学质量监控，优化教学质量持续改进机制，制定质量文化建设相关制度，提高教育教学质量文化建设与管理能力。四是创新开展教育教学研究工作。积极开展各级各类教育教学项目申报、中期检查、结题等工作，在过程管理上下功夫，通过“请进来，走出去”等举措，重视前端培育，强化后端推广，着力培育优质教育教学研究成果，提高研究成果推广应用实效，以教研反哺教学，提升高素质应用型人才培养水平。
生物医药与食品工程学院院长王学军：
2024年作为“十四五”规划的冲刺之年，为全面落实我校第三次党代会相关部署，贯彻2024年工作会精神，生物学院大力推进教育工作全方位开展。党建引领，推动学院高质量发展。认真贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，推动党员、干部、师生真学真懂真信真用。提高思想觉悟，牢固树立正确的权力观、政绩观、事业观，增强推动高质量发展本领、服务师生本领、防范化解风险本领。以推进教育内涵建设为目标，深化教育教学改革。坚持立德树人根本任务，做好日常教学活动，强化系一级组织建设，狠抓学风教风；推进省级双创学院建设，做好学生双创教育、学科竞赛和考研深造，涵养“研创”特色育人文化；着力课堂革命和课程建设，推进课程改革，积极培育凝练教学成果；配合学校顺利通过新一轮本科教育教学审核评估。集智攻关、团结协作，提升学科与科研工作水平。深化“生物与医药”重点学科建设，培育新的学科增长点。积极开展有组织的科学研究工作，进一步提高博士团体科研产出比，整合凝练到地方经济发展浪潮中来。争取国家级项目取得新突破，省部级以上科研、科技成果奖励取得突破，提高科技成果转化能力。
蓝图已然绘就，战鼓声声铿锵，生物学院一直在路上。
城乡规划与建筑工程学院院长彭晓邦：
建工学院坚持党建全面引领，坚持为党培养人才的教育理念。凝心聚力，持续完善教学的“12443”模式，致力应用型创新人才培养。“12443”模式即1根主线、2个对标、4个坚持、4个平台、3个提升。全体教职工紧紧围绕高等教育立德树人根本任务这一主线，对标行业产业发展需求和OBE产出导向理念，坚持为党育人为国育才，坚持教学规律和教学标准，坚持规范管理和教学改革，坚持三全育人和五育并举，充分发挥理论教学、实验实训、创新创业、实习就业四大平台作用，凝心聚力，逐步实现学生素质、知识和能力的综合持续提升。根植地方，坚持创新科研的“14712”模式，学以致用践行顶天立地理想。“14712”模式即1个目标、4个聚焦、7个平台、1个围绕、2个方面。以建设一流学院为目标，聚焦秦岭生态保护和基础教育研究、乡村振兴和全域旅游规划、应急管理和项目管理、工程设计和房屋检测，依托现有7个科研平台，围绕秦岭生态文明建设与环境保护，持续加强省级乃至国家级平台、团队、项目建设，服务地方2个方面不断突破。奋发图强，深入落实“111234”就业推进机制，榜样引领建工建新功。“以学生为中心”坚持“安全为基本 学风为重点 活动为载体，服务为保障”工作理念，以“榜样引领育德+学科竞赛强智+体育文艺建美+志愿活动重劳”全面发展路径，扎实推进“学生活动富起来 学习任务重起来 学风教风严起来”，提高服务学生质量，创新学生活动形式，开展学风建设活动，教育类活动占比达40%。深化“111234”就业推进机制，以提高一流专业学生就业品质为重点，学生就业去向落实率不低于90%，就业文化育人成果获省级三等奖及以上。加大思想教育和提升心理素养不放松，网络思政育人项目实现省级立项零突破，特殊群里心理健康教育专题+心理健康辅导常态化，开展丰内容丰富的心理活动。
经济管理学院院长张林：
2024年是学校实现“十四五”规划的冲刺之年，也是全面落实第三次党代会目标任务的开局之年，经管学院将凝心聚力、驰而不息，努力完成年度各项工作任务。明晰思路，工作有方向。以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指导，坚持“创新驱动发展、应用转型升级”的总方针，紧紧围绕党的建设、人才培养、学生管理等工作，规范管理，全面提升学院教育教学水平及人才培养质量。明确任务，工作有重点。强化党建引领，扎实落实立德树人根本任务；明确任务、细化责任，做好本科教育教学审核评估工作；整合学院各方资源，做好大数据管理与应用专业的首次招生工作；优化专业结构，做好数字经济专业的申报工作；全员参与，助力毕业生高质量就业。创新举措，工作有实效。
一是强化党建引领, 发挥基层组织战斗堡垒作用。续加强党的政治建设、组织建设和思想建设，有序推进党建“双创”工作，切实发挥基层组织战斗堡垒和党员先锋表率作用，全力推进“铸魂育人”工程。二是强化师德师风建设，落实“立德树人”根本任务。把纪律教育与师德师风建设相结合，不断提高教师的政治素质和业务素质，以“思政课教师大练兵活动”“青年教师教学技能大赛”等为抓手，打造一支优秀的师资队伍，为扎实落实“立德树人”根本任务奠定坚实的基础。三是强化思想政治教育，提高人才培养质量。积极探索新时代学生思想政治教育的内容、形式和方法，加强和改进大学生思想政治教育。通过“第一课堂”与“第二课堂”有机衔接，“思政课程”与“课程思政”有效互动，营造“三全育人”氛围，切实提高学生的综合素质。
艺术学院院长李世鹏：
2024年是新中国成立75周年，是全面落实学校第三次党代会任务的开局之年，也是实现“十四五”规划目标的冲刺阶段。艺术学院工作的指导思想和总体要求是:以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神、习近平总书记关于教育、文化艺术的重要论述和历次来陕考察重要讲话重要指示精神，不断加强党的领导，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，持续推进“商洛花鼓”“秦岭画派”等秦岭文化的“学-研-演-延”，深化内涵建设、校地合作、产教融合，不断增强艺术教育的向心力和服务商洛经济社会发展的能力，为培养艺术人才和商洛文化传承创新作出更多更大的贡献。一是坚持社会主义办学方向不动摇，切实加强党的领导，狠抓师德师风教育，落实立德树人根本任务，不断增强学院的凝聚力和战斗力。二是以本科教学审核评估为契机，持续推进高水平教师队伍建设。紧扣“新文科”建设和高等学校艺术教育发展趋势，持续深化教育教学改革，努力打造特色鲜明、综合竞争力强的教师队伍。三是以双创教育为导向，落实立德树人根本任务。推进“艺术+”“教育+”人才培养模式，探索产教融合、校地协同育人新路径，大力培养厚基础、强应用的新时代艺术人才和基础教育骨干。四是聚焦秦岭文化研究和实践应用，服务商洛经济社会发展。以“商洛花鼓”“秦岭画派”为抓手，持续推进秦岭文化传承创新，不断提高应用基础研究水平和服务地方能力。
健康管理学院院长郭耀东：
2024年，健康管理学院将围绕学校中心工作，全面贯彻落实学校第三次党代会目标任务，“实”字当头，“干”字为先，强化工作作风，提升工作成效。以党建工作为引领，将学院人才培养、教育教学、科学研究全面融入服务地方中国康养之都建设，破解制约学院高质量发展的难题短板，提升学院综合办学实力和社会影响。一是全力做好本科教育教学审核评估工作。以审核评估为抓手，对学院专业建设、教育教学和人才培养成效和办学特色进行全面梳理总结，找准问题和不足，靶向发力持续改进，构建康养专业特色“五自”质量文化，提升教育教学规范化水平，强化专业建设内涵式发展。二是着力提升师资队伍建设成效。强化高层次人才引进质量，持续优化师资队伍结构。引育并重，强化现有博士学历教师和青年教师思想引领，通过遴选科技派员、产业顾问等形式帮助教师在服务地方康养产业中扩展个人事业发展空间，增强干事创业本领。三是大力开展有组织的科学研究和服务地方。以高质量建设商洛康养产业研究院为抓手，统筹学院现有两个省级、两个市级科研平台和三个“双百工程”产学研一体化示范基地建设，聚焦重点方向，优化人员构成，围绕中国康养之都建设要求，开展应用型技术研究，将论文写在商洛大地上。四是合力做好学生精细化管理服务。党政协同，落实立德树人为根本任务，坚持“三全育人”，打好“五育并举”康养特色牌，重点做好学生就业服务、考研动员指导、实践教学管理、特殊困难群体帮扶和健康与安全教育等工作，以精细化管理服务促进学风建设，提升学生综合素质。
